ARTICULO 1°.- Incorpórase a la Currícula Educativa Provincial la obligatoriedad de realizar visitas por parte de los alumnos de 3er. y 4to. año correspondientes a la anterior Escuela Media y/o su equivalente, 1er. y 2do. Año del Sistema Polimodal, a los Centros de Educación Superior ( Institutos Terciarios y Universidades) más cercanos al domicilio de los establecimientos a los cuales asisten.

ARTICULO 2°.- A los fines de dar cumplimiento al enunciado del artículo 1°., se faculta al Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe a firmar todos los Convenios que correspondan con los Centros de Educación Superior radicados en el territorio provincial, así como también arbitrar todas las medidas pertinentes para facilitar el cumplimiento de la presente Ley.

ARTICULO 3°.- Luego de sancionada la presente ley, el Poder Ejecutivo la reglamentará en el término de noventa (90) días.


SEÑOR PRESIDENTE:
Convencido de que la Educación Pública debe ser tratada como sistema en donde, ningún elemento o nivel educativo puede desarrollarse sin el concurso de los otros, es que creo conveniente emparentar los estudios secundarios con los terciarios y/o universitarios.
Es conocido por todos el grado generalizado de desconcierto con que nuestros adolescentes terminan sus estudios secundarios, llegando a la hora de la decisión, en cuanto a la elección de estudios terciarios que marcarán sin lugar a dudas su futuro, con un alto grado de desconocimiento sobre las posibilidades que se les ofrece en distintos lugares geográficos de nuestra provincia, para que puedan seguir con su capacitación. Capacitación imprescindible para estas nuevas generaciones, hijas directas de la era del conocimiento.
Apuesto decididamente al allanamiento de las dudas que venimos denunciando de parte de nuestros educandos, acercándolos para ello físicamente a los Centros Educativos donde se imparten variadas disciplinas, para que puedan dibujar a través de lo que allí se les explique y lo que ellos indaguen, una idea más certera sobre las posibles y distintas herramientas (toda carrera lo es), con que podrán luego de elegirla y estudiarla, forjarse su propio futuro.
Pensar hoy en esto, es evitar el desempleo de mañana. Tan es así, que quiero dejar asentado en estos fundamentos, antes de pedir el acompañamiento de mis pares para la aprobación de la presente ley, un dato absolutamente ilustrativo: hoy en nuestro país, uno de cada doce graduados universitarios está desocupado, mientras que este margen se vuelve estrecho con las personas de educación primaria incompleta ya que uno de cada cuatro lo está.